التربية والتعليم تبدأ بتنفيذ ملاحظات ومقترحات الحقل التربوي

التربية والتعليم تبدأ بتنفيذ ملاحظات ومقترحات الحقل التربوي

استئناف العمل بنظام الفصلين الدارسيين خلال العام القادم
قام أصحاب السعادة وكلاء ومستشارو وزارة التربية والتعليم مؤخرا بالعديد من الزيارات الميدانية لمختلف المناطق التعليمية في السلطنة وذلك لاستطلاع آراء الإداريين والمشرفين والمعلمين في المناطق التعليمية حول المستجدات التربوية، والتقى أصحاب السعادة والمستشارون خلال هذه الزيارات بكافة شرائح الحقل التربوي،للوقوف على ملاحظاتهم تجاه الجوانب الفنية والمالية والإدارية ، والاستماع إلى مقترحاتهم ،وآرائهم في الجوانب التربوية التي تسهم في تقييم المشاريع والخطط التربوية التي تبنتها الوزارة.
وأشار أصحاب السعادة والمستشارون الى أن هذه النقاشات والحوارات كانت فرصة ثمينة للوزارة للتعرف على واقع الحقل التربوي الذي هو العماد الذي ترتكز عليه خطط الوزارة وأهدافها،والذي على أساسه يتم تقييم الكثير من هذه المشاريع والبرامج والخطط ،كما أن هذه اللقاءات أتاحت الفرصة للالتقاء مع العاملين في هذا الحقل التربوي ،والاطلاع على سير العملية التعليمية .
وقامت وزارة التربية والتعليم بحصر مطالب الحقل التربوي وتصنيفها وصنفتها وفقا لجوانب إدارية ومالية وفنية ،وتمت مناقشتها وتداولها بين المعنيين في الوزارة ، وخلال فترة وجيزة خلصت الوزارة من مناقشة تلك المطالب ، أنها تتركز في ثلاثة مطالب: أولها المطالب التي بدأت الوزارة في تنفيذها، وثانيها مطالب قيد الدارسة، وأخيرا المطالب التي تدرسها الوزارة مع الجهات الأخرى التي لها صلة بالوزارة ، سعيا منها في الخروج بآليات تحقق تلك الطلبات وفق الإمكانيات المحددة .
وأشارت وزارة التربية والتعليم إلى أنها قد شرعت في تنفيذ ما يتعلق بالمطالب التي يمكن إيجازها في النقاط الآتية:بالنسبة لموضوع المستلزمات المدرسية من أقلام وأحبار ووسائل تعليمية ، فقد وجهت الوزارة تعميما إلى المناطق التعليمية ،للبدء فورا في توفير ما يحتاجه المعلمون من مستلزمات تساعدهم في أداء واجبهم التربوي .
أما ما يخص لائحة شؤون الطلاب وما يتعلق بها من مواضيع الغياب والفصل ، وتعديل السلوكيات التي قد تحدث من قبل الطلاب ومنح المدرسة و المعلمين صلاحيات أكبر في ضبط النظام داخل المدرسة ،فقد قامت الوزارة بإرسال هذا اللائحة إلى المناطق التعليمية ، وذلك لاطلاع المشرفين والإداريين والمعلمين الأوائل والمعلمين وبعض أعضاء مجلس الآباء والأمهات عليها ومناقشتها ، وإبداء آرائهم ومقترحاتهم حولها سعيا نحو تطويرها وتحديثها بما يتوافق مع البيئة المدرسية.
وفي الجوانب المتعلقة بالتقويم التربوي من آليات النجاح والرسوب والامتحانات ومستويات تحصيل الطلاب ،فقد أرسلت الوزارة أيضا هذه الوثيقة إلى المناطق التعليمية بغية معرفة رأي الحقل التربوي حولها ،وإبداء مقترحات العاملين فيه، للخروج بآليات تقويمية تحقق الأداء التعليمي ، والجودة المنشودة.
وفي الجانب الخاص بالصلاحيات الممنوحة للمدرسة من خلال برنامج الإدارة المدرسية الذاتية ، قامت الوزارة بإرسال الدليل الإجرائي لهذا النظام إلى المناطق التعليمية ، وذلك لإشراك الإداريين والمعلمين في مراجعة هذا البرنامج نظريا وتطبيقيا ،ومراجعة الأدلة والأنظمة والأسس التي يقوم عليها ، ونتائج التطبيق وما أسفرت عنه من مؤشرات نجاح أو صعوبات ترى أنها بحاجة إلى تجاوز ، كما تراجع الوزارة هامش اللامركزية الممنوح لها والصلاحيات التي تم تفويضها للمدارس ومدى أثر تلك الصلاحيات على أداء المدرسة ، هل ساعدتها على تحسين أداء الإدارة والتعليم والتعلم ،و هل وفرت للإدارة والمعلم المرونة الكافية لحسن استثمار الإمكانيات للارتقاء بمستوى الأداء وتكريسها لصالح الارتقاء بمستوى التحصيل الدراسي ومستوى التعليم ،و هل ساهمت في تقوية العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي ؟وكل ما يهدف إلى تفعيل دور المدرسة كمؤسسة تصوغ أهدافها وتبني خطتها وفق منهجية تربوية سليمة.
ومن أجل توسيع قاعدة مشاركة المعلمين في مناقشة تلك اللوائح والأنظمة فقد قامت الوزارة بطرح تلك اللوائح والأنظمة في البوابة التعليمية والمنتدى التربوي لتسهيل وصولها إلى اكبر شريحة ممكنة بهدف إثراء الحوار .
أما بالنسبة لموضوع تثبيت المنتدبين للوظائف الإشرافية والإدارية فقد أرسلت الوزارة إلى المناطق التعليمية تعميما لحصر قوائم أسماء المنتدبين لهذه الوظائف تمهيدا لتثبيتهم وفق الإجراءات المعمول بها.
ووفقا للتوجيهات السامية لجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم ـ حفظه الله ورعاه ـ بتوظيف 50ألف مواطن ، فقد كانت وزارة التربية والتعليم سباقة في إعلان طلبات التوظيف للخريجين الجدد من حملة البكالوريوس التربوي في كافة الجرائد المحلية ، وتقوم الوزارة حاليا بحصر هؤلاء الخريجين تمهيدا لتوظيفهم وفق الخطط والآليات التي تتبعها الوزارة في التعيين.
وفيما يتعلق بإصدار بطاقة هوية للمعلمين ، فقد خاطبت الوزارة المناطق التعليمية بإصدار بطاقات مؤقتة على نحو عاجل لكافة العاملين في الحقل التربوي خاصة المعلمين وتقوم الوزارة حاليا بتوفير الأجهزة اللازمة لاستخراج هذه البطاقات النهائية ، وقد وجهت المديريات التعليمية في المناطق التعليمية من أجل البدء بذلك ، والانتهاء منه خلال فترة وجيزة.
وفيما يخص إعادة نظام الفصلين الدارسيين فقد أكدت الوزارة بشكل مستمر بأنها لم تقم بإلغاء نظام الفصلين الدراسيين بل علقت العمل به خلال العامين المنصرمين لظروف يعلمها الجميع وسيستأنف العمل به خلال العام القادم .
وبعد أن قامت الوزارة مؤخرا برفع قيمة مكافأة التصحيح والمراقبة، الا أنها وعلى الرغم من ذلك فانها تعكف على مراجعة ذلك الرفع لإعادة النظر في رفعه مرة أخرى بالتنسيق مع الجهات الأخرى ذات العلاقة خلال الفترة القادمة.
واتخذت الوزارة الإجراءات اللازمة حيال تقليص المدة الفاصلة بين دوام المعلمين والطلاب في العام الدراسي القادم وسيتم قريبا الإعلان عن تلك الإجراءات.أما فيما يخص سائقي الحافلات المدرسية فإن الوزارة قد قامت بدراسة هذا الموضوع ورفعت مقترحاتها ومرئياتها لمناقشتها مع الجهات الحكومية الأخرى وسيتم الإفادة عنها في القريب العاجل .
أما فيما يتعلق بالمقترحات والملاحظات الواردة في المطالب ثانيا وثالثا التي لم يتم الإشارة إليها هنا والواردة في مطالب المعلمين فإن الوزارة تدرس تلك الملاحظات والمقترحات وستعلن عن الإجراءات الخاصة بها في وقت لاحق.

الحمد لله اجراءات وتعديلات حلوه

البركة بالشباب

ايه والله
بس اهم شي ما شي تخريب

يوم انت تبغى تجافيني وتنساني
والله لجافيكـ يوم انكـ مجافينـــي
مع السلامهـ وماني متصل ثاني
الله يهنيكـ وانا الله يهنينــــــــي

طويل ما فيني اقرا اختصر الموضوع وخبرني ههه

كل شي ‏‏‏‏يتعّوض بعد آلخَساره x_x
إلآ [ آنـآ ]
لٱ رحـِت . .
.. مآلي بدل فآقڈ ‏حافظوا’علي